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GD&T-几何尺寸和几何公差培训
 
讲师♤ ♡:张子谦 浏览次数♤ ❤:1375

课程描述INTRODUCTION

GD&T-几何尺寸和几何公差培训

· 品质经理

培训讲师♡♡♡:张子谦    课程价格❥❥❤❥:¥4380元/人    培训天数❤♡❤❤:2天   

日程安排SCHEDULE

2019-06-25 广州

课程大纲Syllabus

GD&T-几何尺寸和几何公差培训 

【培训目标】
1.ASMEY14.52009和ISO1101GD&T标准♡❥❤。
2.理解GD&T基本知识优点和传统坐标公差缺陷♡❤❤。
3.掌握GD&T理论♤ ♡♤ ♤ 、原则♡♤ ❥、概念❥❤♡、规则❤❥、方法♡❥♤ 、计算❤❥♡、符号♤ ♡♡、术语❥❥❥❤。
4.掌握GD&T应用♡❤、优化设计❤♡♤ 、避免错误❥❤❥❤、降低成本♤ ❥♤ 、提高质量❤♡♡。
5.掌握GD&T检测❤♤ ❥♡、测量方法❥♤ ❥♡、检具使用❥❤❤♤ ♤ 、检具设计♡♡♡♡。
6.通过培训工程人员可以理解解释使用GD&T图纸❤♡❥;GD&T设计应用♡❥❥,GD&T制造应用♡❥❥、GD&T检测方法❥❤❥、通用检具和三坐标测量仪应用❤❥❥、制做检测报告♡❤,通止规设计♡❥❥、各种功能检具设计♡♡❤。

课程大纲
第一模块♤ ♡、GD&T概述

GD&T基础知识
历史渊源❤♡♡❤,应用范围
标准标注以及与传统坐标的异同
要素的概念
形位公差之间相互约束关系
GD&T规则和概念
规则#1,规则#2
实效边界条件(VirtualCoditio)
实体原则和补偿因子:MMC/LMC/RFS
公差补偿(BousTolerace)
基本尺寸❤❤、可控半径等等介绍
GD&T术语和符号
GD&T2009年新增符号

第二模块♡❥♤ 、基准(Datum)的应用
基准的定义原则♡❤、及其建立
基准的标注
方法要求及案例
基准的应用
在设计♡♤ ♤ 、加工♡❤❥❤、检测♤ ❤、装配之间的关联
经典错误案例
含糊的基准标注
基准错误对零件检测的影响
基准在实体状况的应用
基准最大实体和最小实体对检具的影响
基准的实体补偿对位置公差检测的影响

第三模块❥❤♡、形状公差
直线度(Straightess)
平面度(Flatess)
圆度(Roudess)
圆柱度(Cylidricity)
尺寸公差与形状公差间的关联
测量案例(直线度❤♤ 、平面度♤ ❤、圆度♡♤ ♡、圆柱度)

第四模块❥♤ ❤、定向公差
垂直度(Perpedicularity)
平行度(Parallelism)
倾斜度(Agularity)
尺寸公差与方向公差间的关联
测量案例(垂直度♡♤ 、平行度♤ ♡、倾斜度)

第五模块❥♡、定位♡♤ 、轮廓和跳动公差
位置度(Positioaccuracy)
位置度的定义
位置度应用
案例❥♡❤:最大实体♤ ♡❥、最小实体的应用
位置度计算
案例♡♡:检测中实体补偿的应用
位置度复合公差的应用
同轴度(Coaxiality)
同轴度的定义❥❤❥❥♤ 、计算和应用
位置度与同轴度之间的关联
对称度(Symmetry)
对称度的定义♤ ♡♡、计算和应用
位置度与对称度之间的关联
轮廓(Profile)
面轮廓度(SurfaceProfile)的定义和应用
线轮廓度(LieProfile)的定义和应用
复合轮廓度复合公差的应用
轮廓度的测量与计算
同心度和同轴度的应用区别及测量方法对比
跳动(Ruout)
圆跳动(CircularRuout)
全跳动(TotalRuout)
跳动测量与计算

第六模块❥❥❥、补偿因子及其它符号的应用
MMC,LMC
延伸公差区域
Uqual
SIMREQT
SEPREQT

第七模块♤ ❥♡、GD&T应用提高
GD&T与ISO在设计❥❤❤❥、测量和制造的差异
GD&T测量思路在投影仪/CMM的实现
建立测量基准
与传统测量方法的区别
基准对测量误差的影响
GD&T的检具设计思路和测量分析
案例分析♤ ♤ ❤、课堂练习和学员疑难图纸解答♤ ♡❥♡。.
(注♤ ♡♤ ♡❤:在整个培训中♤ ♡,将穿插若干经典错误案例♤ ♡♤ ❥,同时为提高培训效果将安排若干课堂练习)

讲师介绍❤♤ ❤:张老师
教育背景♤ ♡❥♡:
毕业于上海交通大学♤ ❤❤,结合机械工程和工商管理两大学科背景♡♡,曾赴日本研修制造技术与管理❤♡♡。
技术职称❥❤❤❥:
国家二级培训师♤ ❥,澳大利亚培训评估师♤ ♡♤ ,拥有一项国家专利❤♤ ♡。
社会荣誉❥♡❤:
某技术革新曾在日本国获奖♤ ❤♡♤ 。
工作经历♡❥♤ :
张老师在十几年的工作中♤ ❥❤,历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位❤❥,具有丰富的实际工作经验♡♡❥♡!
在研发设计方面❥♡♡,张老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖♤ ♤ ;毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职❤❥,在国家级核心期刊等发表多论文❥♡❥,获国家专利❥♤ ♤ 。
在担任整机开发项目时❥♡❤♡,创造新的提出诸多设计方案❥❥♡♤ ♤ ,减少加工和装配的难度♡❤♤ ,在此期间张老师对产品几何公差,尺寸链的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用❥♡♤ ❥♡。
在制造方面♤ ♤ ❤,张老师的经历集中在汽车行业❥♤ ♤ ,曾担任制造经理❥♤ ,持续改善主管和工艺工程师(包括♤ ❤♡:五百强企业TR)❤♤ 。
张老师完成多个汽车零部件项目的工艺过程开发♡♡,设计并验收了大量检具夹具❤❤❥,专用设备❥❤♡♤ ,积累了大量的工艺过程开发经验❤♡♡,对技术质量工具FMEA,APQP,SPC,MSA的理解和应用有独到的见解♡❥。
张老师曾被派遣到日本学习先进技术和生产管理经验♤ ❥♡♤ ,将5S,PDCA等技术工具原汁原味的带回国内❤❤,颇受同事和下属们的欢迎❥♡❤♤ ,张老师带领的生产团队效率和质量均逐年提高♡❤。
张老师善于通过流程分析❤♤ ,简化❥❥♤ ,合并♡❥♤ ❥❤,重组等方式进行流程再造♡❥♡❤♡,消除流程中的各种浪费❤♡♡,提高生产效率及产品质量♤ ♤ ,在此期间张老师做出诸多成功案例❥❥❤❤❥:从节拍时间到产线平衡♤ ♡,从防错工装到技术革新♤ ♡♡,从物流包装到产线布局等等♤ ♡♤ ❤♡,较多案例节约成本都几十万元♡♤ ❥。2006年度♡♤ ,带领团队攻克锯片寿命的难题❥❤♡♡,该改进项目每年为集团节约采购成本近千万元♡♡♡,获集团金奖兼最佳推广奖♤ ♡♡,并着在日本获改善提案奖❤❤❥♤ ❥。
培训特点❤♡:
1.张老师在多年的设计和制造管理工作中吸收了丰富的产品设计❥♤ ❤♤ ♡,工艺改善和管理的经验❤♡,能够将诸多鲜活的案例应用在GD&T,工业工程(IE),班组管理等课程中❥❥♤ 。
2.张老师授课讲求实效和整体逻辑❥❤,培训过程主要以案例研习和模拟♡❥、小组讨论等方式❤❤,丰富的效果❥❤♡。
3.张老师气氛幽默❥♡❤,活泼♡♡,能深入浅出的展示课程内容❥♡❤。
4.张老师现为上海强思企业管理服务有限高级培训讲师♤ ♡❥❥。

GD&T-几何尺寸和几何公差培训


转载♡❥♡:https://www.qxgtsjy.com/gkk_detail/9763.html

已开课时间Have start time

2019-05-28 北京
2016-09-10 深圳
2016-04-22 深圳
2016-03-22 上海
2015-12-10 上海
2015-09-10 上海

在线报名Online registration

    参加课程❤♤ ♡♤ :GD&T-几何尺寸和几何公差培训

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